Php web quest

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PHP Webquest es un software libre educativo diseñado para ayudar a los profesores que queran crear sus propias actividades sin necesidad de escribir código HTML o subir archivo a un servidor. Si quieres instalarlo en el servidor de tu Institución Educativa, haz click en el enlace correspondiente a la versión en Español.


Php WebQuest es una página a la que no se necesita estar registrado o tener una cuenta para acceder.

Tiene Un indice con las opciones de:

Navegación
• Antigua Instalación
• Créditos
• Downloads - Descargas
• Herramientas Educativas
• In English
• Tutoriales
• Tutoriales Interactivos
• Usar

La Pagina Esta echa por:



Antonio Temprano:
Jose Luis Ramos
Auxiliadora de la torre:

















Para usar PHP WebQuest Vas a la opción USAR PHP WEBQUEST, En la Parte del indice , Ubicado a la derecha de la web.

Y elegís la selección del nivel Educativo, y después la asignatura que queres investigar

Supongagamos que elegimos Secundaria como Nivel Educativo , y matematica como la asignatura
te salen los temas como perímetros , Pitágoras o cualquier tema que de matematica que se ve en la secundaria

Muchos de estos temas pueden ser creador Por Profesores o personas que quieran Presentar sus Trabajos o proyectos en la web


.








Herramientas Educativas

Yendo a la Opción de Herramientas educativas, te llevara a la página: http://iescavaleri.com/herramientas/ Que tiene Un menú de:

Home:
Herramientas Comparativas
Lengua
C. Sociales
C. Naturales
Plástica
Tecnología
Y Matemáticas


LENGUA:

Tiene un menú con:

1.000.000 de libros gratuítos
Ejercicios de Ortografía
Ejercicios de Acentuación

Ciencias Sociales

Tienen un menú con:

Simulador de evolución de distintos países
Máquina del Tiempo
http://www.timetoast.com/
Recursos Interactivos de Geografía
Videos Hª del Arte
Estadísticas mundiales en tiempo real
Navegando por el tiempo



Ciencias Naturales:

Tienen un menú con:

Simulador del corazón humano
Tabla Periódica Interactiva
Enciclopedia de la vida
Las Fórmulas Químicas


Platica:

Tienen un menú con:

Creación de comics on-line
Creación de comics animados on-line
Potentísimo editor de imágenes on-line
Añadir efectos especiales a imágenes


Ingles:

Tiene un menú con:

Aprende vocabulario oyendo las palabras y de forma solidaria
Video-Tests
Cómo funcionan las cosas
Juegos en Inglés
Text to Speech
Creación de Rúbricas


Matemáticas:

Tiene un menú con:

Resolución de problemas matemáticos
Películas de Geometría
Ectores
Calculadora gráfica del producto




Tutoriales

Exponen ahí algunos tutoriales realizados para aprender a manejar PHP Webquest:
Tutoriales, por Ana Basterra (necesitan de un visor de Power Point):
• En Castellano (7 MB)
• En Euskera (7 MB)
Tutoriales, por Maite Goñi (necesitan de un visor de Power Pont):
• En Castellano (4 MB)
• En Euskera (3 MB)
Tutoriales, por Antonio Temprano (se autoejecutan en la mayor parte de los navegadores):
• Cómo crear una webquest
Tutorial: Como restaurar la Base de Datos, por Jorge Álvarez:
• Cómo restaurar la base de datos
Iremos poniendo nuevos tutoriales conforme los vayamos desarrollando. Esperemos que os resulten útiles.





ORIGEN PHP WEBQUEST


La idea de WebQuest fue desarrollada en 1995, en la Universidad Estatal de San Diego. Desde entonces se ha constituido en una de las técnicas principales de uso e integración de Internet en la escuela.


De acuerdo con sus desarrolladores, Bernie Dodge y Tom March , una WebQuest es una actividad orientada a la investigación en la que la mayor parte de la información que se debe usar está en la Web. Es un modelo que pretende rentabilizar el tiempo de los estudiantes, centrarse en el uso de la información más que en su búsqueda y reforzar los procesos intelectuales en los niveles de análisis, síntesis y evaluación.


Según los autores hay varias formas de practicar ,de forma efectiva, el aprendizaje cooperativo; una de ellas es el uso de Internet y WebQuest. WebQuest usa el mundo real, y tareas auténticas para motivar a los alumnos; su estructura es constructivista y por tanto fuerza a los alumnos a transformar la información y entenderla; sus estrategias de aprendizaje cooperativo ayudan a los estudiantes a desarrollar habilidades y a contribuir al producto final del grupo.


WebQuests ofrecen un modelo ideal para los docentes que buscan la manera de integrar Internet en el aula. Cada WebQuest tiene una tarea clara o un problema específico con una gran cantidad de enlaces que se relacionan con un tópico o con el contenido del área de estudio de un curso determinado.


Tom March y Bernie Dodge han creado un sitio informativo que se ocupa del uso de WebQuests para apoyar el proceso de aprendizaje, y también han diseñado unos excelentes ejemplos. The WebQuest Page.


Cuenta con más de 20.000 páginas en Internet, con propuestas de educadores de muchos países del mundo (Estados Unidos, Canadá, Islandia, Australia, Inglaterra, Francia, Portugal, Brasil, Holanda, entre otros).









PARTES DE PHP WEBQUEST:

Partes o elementos de una Webquest: Introducción, Tarea, Proceso, Recursos, Evaluación, Conclusión, Créditos.



7. ¿Qué conocimientos técnicos se requieren para crear una Webquest?
Para hacer una Webquest se precisa saber utilizar lenguaje de creación de páginas web ( HTML ) y un programa de FTP para
subir archivos a un servidor. Esos “inconvenientes” han sido superados por el programa PhpWebquest.
El proceso, hasta la aparición de PhpWebquest, consistía en crear una página web conteniendo la actividad creada,
posteriormente había que ubicar dicha página en un servidor para ponerla al servicio de los destinatarios y de los usuarios de Internet en general.

PHP Webquest es un software libre educativo diseñado para ayudar a los profesores que queran crear sus propias actividades sin necesidad de escribir código HTML o subir archivo a un servidor. Si quieres instalarlo en el servidor de tu Institución Educativa, haz click en el enlace correspondiente a la versión en Español.


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• Antigua Instalación
• Créditos
• Downloads - Descargas
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• Tutoriales
• Tutoriales Interactivos
• Usar

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Para usar PHP WebQuest Vas a la opción USAR PHP WEBQUEST, En la Parte del indice , Ubicado a la derecha de la web.

Y elegís la selección del nivel Educativo, y después la asignatura que queres investigar

Supongagamos que elegimos Secundaria como Nivel Educativo , y matematica como la asignatura
te salen los temas como perímetros , Pitágoras o cualquier tema que de matematica que se ve en la secundaria

Muchos de estos temas pueden ser creador Por Profesores o personas que quieran Presentar sus Trabajos o proyectos en la web


.








Herramientas Educativas

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Home:
Herramientas Comparativas
Lengua
C. Sociales
C. Naturales
Plástica
Tecnología
Y Matemáticas


LENGUA:

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1.000.000 de libros gratuítos
Ejercicios de Ortografía
Ejercicios de Acentuación

Ciencias Sociales

Tienen un menú con:

Simulador de evolución de distintos países
Máquina del Tiempo
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Recursos Interactivos de Geografía
Videos Hª del Arte
Estadísticas mundiales en tiempo real
Navegando por el tiempo



Ciencias Naturales:

Tienen un menú con:

Simulador del corazón humano
Tabla Periódica Interactiva
Enciclopedia de la vida
Las Fórmulas Químicas


Platica:

Tienen un menú con:

Creación de comics on-line
Creación de comics animados on-line
Potentísimo editor de imágenes on-line
Añadir efectos especiales a imágenes


Ingles:

Tiene un menú con:

Aprende vocabulario oyendo las palabras y de forma solidaria
Video-Tests
Cómo funcionan las cosas
Juegos en Inglés
Text to Speech
Creación de Rúbricas


Matemáticas:

Tiene un menú con:

Resolución de problemas matemáticos
Películas de Geometría
Ectores
Calculadora gráfica del producto




Tutoriales

Exponen ahí algunos tutoriales realizados para aprender a manejar PHP Webquest:
Tutoriales, por Ana Basterra (necesitan de un visor de Power Point):
• En Castellano (7 MB)
• En Euskera (7 MB)
Tutoriales, por Maite Goñi (necesitan de un visor de Power Pont):
• En Castellano (4 MB)
• En Euskera (3 MB)
Tutoriales, por Antonio Temprano (se autoejecutan en la mayor parte de los navegadores):
• Cómo crear una webquest
Tutorial: Como restaurar la Base de Datos, por Jorge Álvarez:
• Cómo restaurar la base de datos
Iremos poniendo nuevos tutoriales conforme los vayamos desarrollando. Esperemos que os resulten útiles.

Mnodlee ppt

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PREGUNTAS DE LA PROFESORA:
01.- ¿Qué es Moodle?

02.- ¿Cuál es el origen del nombre?

03.- ¿Cuáles son las características generales de Moodle?

04.- ¿En qué consiste la administración de curso?

05.- ¿Cuáles son los módulos principales de Moodle?

06.- Ventajas.

07.- Desventajas.

08.- Tipos de cursos de Moodle.

09.- Cómo funciona Moodle?

10.- ¿Cuál es su arquitectura informática?

11.- ¿Cómo se aplica educativamente el Moodle?

12.- Tutorial

Modlee:
Moodle es un Sistema de Gestión de Cursos de Código Abierto (Open Source Course Management System, CMS), conocido también como Sistema de Gestión del Aprendizaje (Learning Management System, LMS) o como Entorno de Aprendizaje Virtual (Virtual Learning Environment, VLE). Es una aplicación web gratuita que los educadores pueden utilizar para crear sitios de aprendizaje efectivo en línea.
Moodle.org es el sitio de nuestra comunidad donde se crea y discute Moodle. Por favor, utilice los menús para explorarla y unirse a ella.
Instalación de moodle:
Su instalación no es muy diferente a la de otros CMS conocidos hasta el momento. Se debe tener en cuenta la forma en que se desea realizar la instalación: si es de forma integrada (servidores de aplicaciones y de base de datos en un solo servidor físico) o distribuida (servidor de aplicaciones y de base de datos en servidores físicos diferentes). Es recomendada la segunda alternativa, pero en caso de que solamente desee aprender sobre este CMS, utilice la primera opción.
La primera opción puede realizarse con XAMPP y el paquete que viene integrado con PHP, MySQL y Apache, que son necesarios para la instalación. Este paquete se tiene tanto para Linux como para Windows. Una vez instalado esto, únicamente queda desempaquetar Moodle e instalarlo.
También puedes traducir el programa, todos los paquetes de idioma de Moodle están ubicados en el directorio lang, con cada idioma en un único directorio nombrado con la abreviatura del idioma (en, fr, nl, es, ca ...). Puedes bajar el idioma deseado desde aquí http://download.moodle.org/lang16/
Una vez descomprimido el paquete, cópialo en el servidor en la carpeta moodledata/lang.
La próxima vez que accedas a la página principal de Moodle aparecerá para elegir, en la esquina superior derecha, el idioma que has copiado.
Si quieres que el idioma que has copiado sea el idioma por defecto de tu sitio Moodle, debes ir a Idioma -> Ajustes de idioma, en el panel de administración. En idioma por defecto hay que seleccionarlo. Si deseas que los usuarios no tengan la posibilidad de cambiar el idioma de Moodle puedes escribir “es_es” (si es español, dependiendo del idioma cambia) (sin comillas) en “Idiomas del menú de idiomas”. De esta manera aparecerá la plataforma Moodle siempre en el idioma escogido sin la posibilidad de que los usuarios puedan cambiar el idioma.


Características generales de moodle:
Promueve una pedagogía constructivita social (colaboración, actividades, reflexión crítica, etc.). Su arquitectura y herramientas son apropiadas para clases en línea, así como también para complementar el aprendizaje presencial. Tiene una interfaz de navegador de tecnología sencilla, ligera, y compatible.
La instalación es sencilla requiriendo una plataforma que soporte PHP y la disponibilidad de una base de datos. Moodle tiene una capa de abstracción de bases de datos por lo que soporta los principales sistemas gestores de bases de datos.
Se ha puesto énfasis en una seguridad sólida en toda la plataforma. Todos los formularios son revisados, las cookies cifradas, etc. La mayoría de las áreas de introducción de texto (materiales, mensajes de los foros, entradas de los diarios, etc.) pueden ser editadas usando el editor HTML, tan sencillo como cualquier editor de texto.

Administración del sitio:

Las características de administración que ofrece Moodle son:
• Administración general por un usuario administrador, definido durante la instalación.
• Personalización del sitio utilizando "temas" que redefinen los estilos, los colores del sitio, la tipografía, la presentación, la distribución, etc.
• Pueden añadirse nuevos módulos de actividades a los ya instalados en Moodle.
• Los paquetes de idiomas permiten una localización completa de cualquier idioma. Estos paquetes pueden editarse usando un editor integrado. Actualmente hay paquetes de idiomas para 35 idiomas.
• El código está escrito en PHP bajo GNU GPL.

Administración de usuarios:
Moodle soporta un rango de mecanismos de autenticación a través de módulos, que permiten una integración sencilla con los sistemas existentes.
Las características principales incluyen:
• Método estándar de alta por correo electrónico: los estudiantes pueden crear sus propias cuentas de acceso. La dirección de correo electrónico se verifica mediante confirmación.
• Método LDAP: las cuentas de acceso pueden verificarse en un servidor LDAP. El administrador puede especificar qué campos usar.
• IMAP, POP3, NNTP: las cuentas de acceso se verifican contra un servidor de correo o de noticias (news). Soporta los certificados SSL y TLS.
• Base de datos externa: Cualquier base de datos que contenga al menos dos campos puede usarse como fuente externa de autenticación.
Cada persona necesita sólo una cuenta para todo el servidor. Por otra parte, cada cuenta puede tener diferentes tipos de acceso. Con una cuenta de administrador que controla la creación de cursos y determina los profesores, asignando usuarios a los cursos.
• Seguridad: los profesores pueden añadir una "clave de acceso" para sus cursos, con el fin de impedir el acceso de quienes no sean sus estudiantes. Pueden transmitir esta clave personalmente o a través del correo electrónico personal, etc. Los profesores pueden dar de baja a los estudiantes manualmente si lo desean, aunque también existe una forma automática de dar de baja a los estudiantes que permanezcan inactivos durante un determinado período de tiempo (establecido por el administrador).
Cada usuario puede especificar su propia zona horaria, y todas las fechas marcadas en Moodle se traducirán a esa zona horaria (las fechas de escritura de mensajes, de entrega de tareas, etc.). También cada usuario puede elegir el idioma que se usará en la interfaz de Moodle (Inglés, Francés, Alemán, Español, Portugués, y otros
Módulos principales en Moodle:
Módulo de Tareas
• Puede especificarse la fecha final de entrega de una tarea y la calificación máxima que se le podrá asignar.
• Los estudiantes pueden subir sus tareas (en cualquier formato de archivo) al servidor. Se registra la fecha en que se han subido.
• Se permite enviar tareas fuera de tiempo, pero el profesor puede ver claramente el tiempo de retraso.
• Para cada tarea en particular, puede evaluarse a la clase entera (calificaciones y comentarios) en una única página con un único formulario.
• Las observaciones del profesor se adjuntan a la página de la tarea de cada estudiante y se le envía un mensaje de notificación.
• El profesor tiene la posibilidad de permitir el reenvío de una tarea tras su calificación (para volver a calificarla).
Módulo de consulta
Es como una votación. Puede usarse para votar sobre algo o para recibir una respuesta de cada estudiante (por ejemplo, para pedir su consentimiento para algo).
• El profesor puede ver una tabla que presenta de forma intuitiva la información sobre quién ha elegido qué.
Se puede permitir que los estudiantes vean un gráfico actualizado de los Módulo diario
Los diarios constituyen información privada entre el estudiante y el profesor.
• Cada entrada en el diario puede estar motivada por una pregunta abierta.
• La clase entera puede ser evaluada en una página con un único formulario, por cada entrada particular de diario.
• Los comentarios del profesor se adjuntan a la página de entrada del diario y se envía por correo la notificación.
Módulo Cuestionario
• Los profesores pueden definir una base de datos de preguntas que podrán ser reutilizadas en diferentes cuestionarios.
• Las preguntas pueden ser almacenadas en categorías de fácil acceso, y estas categorías pueden ser "publicadas" para hacerlas accesibles desde cualquier curso del sitio.
• Los cuestionarios se califican automáticamente, y pueden ser recalificados si se modifican las preguntas.
• Los cuestionarios pueden tener un límite de tiempo a partir del cual no estarán disponibles.
• El profesor puede determinar si los cuestionarios pueden ser resueltos varias veces y si se mostrarán o no las respuestas correctas y los comentarios
• Las preguntas y las respuestas de los cuestionarios pueden ser mezcladas (aleatoriamente) para disminuir las copias entre los alumnos.
• Las preguntas pueden crearse en HTML y con imágenes.
• Las preguntas pueden importarse desde archivos de texto externos.
• Las preguntas pueden tener diferentes métricas y tipos de captura.
Módulo recurso
• Admite la presentación de un importante número de contenido digital, Word, Powerpoint, Flash, vídeo, sonidos, etc.
• Los archivos pueden subirse y manejarse en el servidor, o pueden ser creados sobre la marcha usando formularios web (de texto o HTML).
• Pueden enlazarse aplicaciones web para transferir datos.
Módulo encuesta
• Se proporcionan encuestas ya preparadas (COLLES, ATTLS) y contrastadas como instrumentos para el análisis de las clases en línea.
• Se pueden generar informes de las encuestas los cuales incluyen gráficos. Los datos pueden descargarse con formato de hoja de cálculo Excel o como archivo de texto CSV.
• La interfaz de las encuestas impide la posibilidad de que sean respondidas sólo parcialmente.
• A cada estudiante se le informa sobre sus resultados comparados con la media de la clase.
Módulo Wiki
• El profesor puede crear este modulo para que los alumnos trabajen en grupo en un mismo documento.
• Todos los alumnos podrán modificar el contenido incluido por el resto de compañeros.
• De este modo cada alumno puede modificar el wiki del grupo al que pertenece, pero podrá consultar todos los wikis.


Modulo foro:
Hay diferentes tipos de foros disponibles: exclusivos para los profesores, de noticias del curso y abiertos a todos.
• Todos los mensajes llevan adjunta la foto del autor.
• Las discusiones pueden verse anidadas, por rama, o presentar los mensajes más antiguos o los más nuevos primero.
• El profesor puede obligar la suscripción de todos a un foro o permitir que cada persona elija a qué foros suscribirse de manera que se le envíe una copia de los mensajes por correo electrónico.
• El profesor puede elegir que no se permitan respuestas en un foro (por ejemplo, para crear un foro dedicado a anuncios).
• El profesor puede mover fácilmente los temas de discusión entre distintos foros

Modulo tareas:

• Puede especificarse la fecha final de entrega de una tarea y la calificación máxima que se le podrá asignar.
• Los estudiantes pueden subir sus tareas (en cualquier formato de archivo) al servidor. Se registra la fecha en que se han subido.
• Se permite enviar tareas fuera de tiempo, pero el profesor puede ver claramente el tiempo de retraso.
• Para cada tarea en particular, puede evaluarse a la clase entera (calificaciones y comentarios) en una única página con un único formulario.
• Las observaciones del profesor se adjuntan a la página de la tarea de cada estudiante y se le envía un mensaje de notificación.
• El profesor tiene la posibilidad de permitir el reenvío de una tarea tras su calificación (para volver a calificarla).


Origen del Nombre
La palabra Moodle era al principio un acrónimo de Module Object-Oriented Dynamic Learning Environment (Entorno Modular de Aprendizaje Dinámico Orientado a Objetos). Es un término anglosajón

Ventajas
Una de las características más atractivas de Moodle, que también aparece en otros gestores de contenido educativo, es la posibilidad de que los alumnos participen en la creación de glosarios, y en todas las lecciones se generan automáticamente enlaces a las palabras incluidas en estos.
Además, las Universidades podrán poner su Moodle local y así poder crear sus plataformas para cursos específicos en la misma universidad y dando la dirección respecto a Moodle, se moverá en su mismo idioma y podrán abrirse los cursos a los alumnos que se encuentren en cualquier parte del planeta: http://moodle.org/.

Desventajas
Algunas actividades pueden ser un poco mecánicas, dependiendo mucho del diseño instruccional. Por estar basado en tecnología PHP, la configuración de un servidor con muchos usuarios debe ser cuidadosa para obtener el mejor desempeño. Falta mejorar su interfaz de una manera más sencilla. Hay desventajas asociadas a la seguridad, dependiendo en dónde se esté alojando la instalación de Moodle y cuáles sean las políticas de seguridad y la infraestructura tecnológica con la cual se cuente durante la instalación

Modlee:
Moodle es un Sistema de Gestión de Cursos de Código Abierto (Open Source Course Management System, CMS), conocido también como Sistema de Gestión del Aprendizaje (Learning Management System, LMS) o como Entorno de Aprendizaje Virtual (Virtual Learning Environment, VLE). Es una aplicación web gratuita que los educadores pueden utilizar para crear sitios de aprendizaje efectivo en línea.
Moodle.org es el sitio de nuestra comunidad donde se crea y discute Moodle. Por favor, utilice los menús para explorarla y unirse a ella.
Instalación de moodle:
Su instalación no es muy diferente a la de otros CMS conocidos hasta el momento. Se debe tener en cuenta la forma en que se desea realizar la instalación: si es de forma integrada (servidores de aplicaciones y de base de datos en un solo servidor físico) o distribuida (servidor de aplicaciones y de base de datos en servidores físicos diferentes). Es recomendada la segunda alternativa, pero en caso de que solamente desee aprender sobre este CMS, utilice la primera opción.
La primera opción puede realizarse con XAMPP y el paquete que viene integrado con PHP, MySQL y Apache, que son necesarios para la instalación. Este paquete se tiene tanto para Linux como para Windows. Una vez instalado esto, únicamente queda desempaquetar Moodle e instalarlo.
También puedes traducir el programa, todos los paquetes de idioma de Moodle están ubicados en el directorio lang, con cada idioma en un único directorio nombrado con la abreviatura del idioma (en, fr, nl, es, ca ...). Puedes bajar el idioma deseado desde aquí http://download.moodle.org/lang16/
Una vez descomprimido el paquete, cópialo en el servidor en la carpeta moodledata/lang.
La próxima vez que accedas a la página principal de Moodle aparecerá para elegir, en la esquina superior derecha, el idioma que has copiado.
Si quieres que el idioma que has copiado sea el idioma por defecto de tu sitio Moodle, debes ir a Idioma -> Ajustes de idioma, en el panel de administración. En idioma por defecto hay que seleccionarlo. Si deseas que los usuarios no tengan la posibilidad de cambiar el idioma de Moodle puedes escribir “es_es” (si es español, dependiendo del idioma cambia) (sin comillas) en “Idiomas del menú de idiomas”. De esta manera aparecerá la plataforma Moodle siempre en el idioma escogido sin la posibilidad de que los usuarios puedan cambiar el idioma.


Características generales de moodle:
Promueve una pedagogía constructivita social (colaboración, actividades, reflexión crítica, etc.). Su arquitectura y herramientas son apropiadas para clases en línea, así como también para complementar el aprendizaje presencial. Tiene una interfaz de navegador de tecnología sencilla, ligera, y compatible.
La instalación es sencilla requiriendo una plataforma que soporte PHP y la disponibilidad de una base de datos. Moodle tiene una capa de abstracción de bases de datos por lo que soporta los principales sistemas gestores de bases de datos.
Se ha puesto énfasis en una seguridad sólida en toda la plataforma. Todos los formularios son revisados, las cookies cifradas, etc. La mayoría de las áreas de introducción de texto (materiales, mensajes de los foros, entradas de los diarios, etc.) pueden ser editadas usando el editor HTML, tan sencillo como cualquier editor de texto.

Administración del sitio:

Las características de administración que ofrece Moodle son:
• Administración general por un usuario administrador, definido durante la instalación.
• Personalización del sitio utilizando "temas" que redefinen los estilos, los colores del sitio, la tipografía, la presentación, la distribución, etc.
• Pueden añadirse nuevos módulos de actividades a los ya instalados en Moodle.
• Los paquetes de idiomas permiten una localización completa de cualquier idioma. Estos paquetes pueden editarse usando un editor integrado. Actualmente hay paquetes de idiomas para 35 idiomas.
• El código está escrito en PHP bajo GNU GPL.

Administración de usuarios:
Moodle soporta un rango de mecanismos de autenticación a través de módulos, que permiten una integración sencilla con los sistemas existentes.
Las características principales incluyen:
• Método estándar de alta por correo electrónico: los estudiantes pueden crear sus propias cuentas de acceso. La dirección de correo electrónico se verifica mediante confirmación.
• Método LDAP: las cuentas de acceso pueden verificarse en un servidor LDAP. El administrador puede especificar qué campos usar.
• IMAP, POP3, NNTP: las cuentas de acceso se verifican contra un servidor de correo o de noticias (news). Soporta los certificados SSL y TLS.
• Base de datos externa: Cualquier base de datos que contenga al menos dos campos puede usarse como fuente externa de autenticación.
Cada persona necesita sólo una cuenta para todo el servidor. Por otra parte, cada cuenta puede tener diferentes tipos de acceso. Con una cuenta de administrador que controla la creación de cursos y determina los profesores, asignando usuarios a los cursos.
• Seguridad: los profesores pueden añadir una "clave de acceso" para sus cursos, con el fin de impedir el acceso de quienes no sean sus estudiantes. Pueden transmitir esta clave personalmente o a través del correo electrónico personal, etc. Los profesores pueden dar de baja a los estudiantes manualmente si lo desean, aunque también existe una forma automática de dar de baja a los estudiantes que permanezcan inactivos durante un determinado período de tiempo (establecido por el administrador).
Cada usuario puede especificar su propia zona horaria, y todas las fechas marcadas en Moodle se traducirán a esa zona horaria (las fechas de escritura de mensajes, de entrega de tareas, etc.). También cada usuario puede elegir el idioma que se usará en la interfaz de Moodle (Inglés, Francés, Alemán, Español, Portugués, y otros
Módulos principales en Moodle:
Módulo de Tareas
• Puede especificarse la fecha final de entrega de una tarea y la calificación máxima que se le podrá asignar.
• Los estudiantes pueden subir sus tareas (en cualquier formato de archivo) al servidor. Se registra la fecha en que se han subido.
• Se permite enviar tareas fuera de tiempo, pero el profesor puede ver claramente el tiempo de retraso.
• Para cada tarea en particular, puede evaluarse a la clase entera (calificaciones y comentarios) en una única página con un único formulario.
• Las observaciones del profesor se adjuntan a la página de la tarea de cada estudiante y se le envía un mensaje de notificación.
• El profesor tiene la posibilidad de permitir el reenvío de una tarea tras su calificación (para volver a calificarla).
Módulo de consulta
Es como una votación. Puede usarse para votar sobre algo o para recibir una respuesta de cada estudiante (por ejemplo, para pedir su consentimiento para algo).
• El profesor puede ver una tabla que presenta de forma intuitiva la información sobre quién ha elegido qué.
Se puede permitir que los estudiantes vean un gráfico actualizado de los Módulo diario
Los diarios constituyen información privada entre el estudiante y el profesor.
• Cada entrada en el diario puede estar motivada por una pregunta abierta.
• La clase entera puede ser evaluada en una página con un único formulario, por cada entrada particular de diario.
• Los comentarios del profesor se adjuntan a la página de entrada del diario y se envía por correo la notificación.
Módulo Cuestionario
• Los profesores pueden definir una base de datos de preguntas que podrán ser reutilizadas en diferentes cuestionarios.
• Las preguntas pueden ser almacenadas en categorías de fácil acceso, y estas categorías pueden ser "publicadas" para hacerlas accesibles desde cualquier curso del sitio.
• Los cuestionarios se califican automáticamente, y pueden ser recalificados si se modifican las preguntas.
• Los cuestionarios pueden tener un límite de tiempo a partir del cual no estarán disponibles.
• El profesor puede determinar si los cuestionarios pueden ser resueltos varias veces y si se mostrarán o no las respuestas correctas y los comentarios
• Las preguntas y las respuestas de los cuestionarios pueden ser mezcladas (aleatoriamente) para disminuir las copias entre los alumnos.
• Las preguntas pueden crearse en HTML y con imágenes.
• Las preguntas pueden importarse desde archivos de texto externos.
• Las preguntas pueden tener diferentes métricas y tipos de captura.

Paso 1) Ingresar a www.slideshare.net
Paso 2) Hacerse una cuenta hacinedo click en sing up y dar de alta la misma, completar los datos y aceptar los terminos de uso. Una vez hecho esto, recibirás la bienvenida.
Paso 3)Ya en la pagina pricipal de slideshare, hacer click en UPLOAD de ahi ingresar a "Browser and select files"
Paso 4) Seleccionar desde tu computadora el archivo que desea subir en formato Power Point.
Paso 5) Una vez cargado el archivo (es opcional el llenado de datos solicitados) Ingresar a PUBLISH ALL
Paso 6) Aparecera un cartel, como indicando que su publicacion fue correcta. De ahi mismo ingresar a HERE para verla.
Paso 7) Se abrira una nueva pagina, en la cual aprece las diapositivas, Subidas en Slideshare.
Paso 8) Hacer click directamente en la caratula de la diapositiva que desea ver. Al lado de la diapositiva , aparecera un codigo para poder insertarla al blog ,hay que copiar todo lo que aparece en el recuadro que dice EMBED.
Paso 9) Abrir el Blog y poner Nueva entrada. En la edicion HTML hay que pegar todo el codigo copiado anteriormente. Luego hacer click en redactar
Paso 10) No se olviden de poner un titulo y un comentario.
Paso 11) Por ultimo hacer click en publicar entrada